Los alumnos de 1º 1ª y yo, su profesora de Lengua, agradecemos la importante colaboración de las siguientes docentes, cuyos aportes intelectuales y materiales hacen posible la puesta en marcha de la obra de teatro que intentaremos representar en octubre. La profesora Elizabeth Lavanchy, que trabaja en pareja pedagógica conmigo, me ayudó a mejorar el guión escrito por Luciano Flotta y aporta ideas para el momento de la actuación; también ella y la profesora de Biología Irene Rodríguez nos proporcionan vestidos, capas, espada, corona y otros objetos de utilería; la profesora de Plástica Gabriela Rambaldo nos está ayudando con la escenografía.
¡Muchas gracias a estas tres compañeras solidarias!
miércoles, 31 de agosto de 2011
martes, 30 de agosto de 2011
Felicitaciones y agradecimiento
Agradezco a los chicos de 1º 5ª que hoy buscaron en sus netbooks datos interesantes sobre Domingo Faustino Sarmiento, copiaron lo esencial y me los enviaron por correo electrónico: Marina Martínez, Belén Mayer, Sebastián Arrieta y Ulises Verón.
Quiero destacar la labor de dos alumnas, Luciana Fredes y Guadalupe Bortolussi, y la pequeña colaboración de Ailén Mateos, la preparación de una lámina con el retrato de Sarmiento sobre cartulina y, alrededor, unas guirnaldas y moños celestes y blancos.
¡Felicitaciones a todos ellos!
Quiero destacar la labor de dos alumnas, Luciana Fredes y Guadalupe Bortolussi, y la pequeña colaboración de Ailén Mateos, la preparación de una lámina con el retrato de Sarmiento sobre cartulina y, alrededor, unas guirnaldas y moños celestes y blancos.
¡Felicitaciones a todos ellos!
domingo, 28 de agosto de 2011
Aprendamos gramática al ritmo de la cumbia
Les proponemos, a modo de motivación, para comenzar el desarrollo de un tema referido a la gramática el vídeo "Cumbia gramatical".
A continación, repasaremos las PREPOSICIONES DE USO ACTUAL:
A, ANTE, BAJO, CON, CONTRA, DE, DESDE, DURANTE, EN, ENTRE, HACIA, HASTA, MEDIANTE, PARA, POR, SEGÚN, SIN, SOBRE, TRAS.
Las preposiciones ANTE, BAJO Y TRAS se usan en la lengua culta. La popular emplea, en su reemplazo, frases prepositivas: DELANTE DE, DEBAJO DE, DETRÁS DE.
CABE (cerca, ‘junto a’: cabe mí) Y SO (debajo de, bajo: so pena de, so pretexto de) son consideradas arcaicas.
Para aprenderlas fácilmente, leamos varias veces el poema siguiente, que extraje de un blog ajeno que descubrí. Se los recomiendo: Apuntes de Lengua, http://www.apuntesdelengua.com/blog/?p=509
Poesía preposicional
A los amores perdidos
ANTE muecas de dolor,
BAJO noviazgo de heridos,
CABE sólo protección
CON puñales de calor.
CONTRA el viento y la marea
DE aquella invisible acción,
¿DESDE cuándo el viento arrea
EN un mar sin corazón?
ENTRE mañanas y tardes,
HACIA la felicidad,
HASTA que mis sueños arden
PARA avivar tu maldad.
¿POR qué me enseñaste a amar
SEGÚN la vieja tradición?
SIN sentido ni medida
-SO muñeco de valor-
SOBRE alguna maldición,
TRAS, los pasos, de mi vida.
DURANTE esta vida de acción,
MEDIANTE todo esto, consigo la salvación.
Después, como producción lírica, tal como se propone en dicho blog, los alumnos deberán crear su propio poema con cada una de las preposiciones, en el verso correspondiente según el orden alfabético.
A continación, repasaremos las PREPOSICIONES DE USO ACTUAL:
A, ANTE, BAJO, CON, CONTRA, DE, DESDE, DURANTE, EN, ENTRE, HACIA, HASTA, MEDIANTE, PARA, POR, SEGÚN, SIN, SOBRE, TRAS.
Las preposiciones ANTE, BAJO Y TRAS se usan en la lengua culta. La popular emplea, en su reemplazo, frases prepositivas: DELANTE DE, DEBAJO DE, DETRÁS DE.
CABE (cerca, ‘junto a’: cabe mí) Y SO (debajo de, bajo: so pena de, so pretexto de) son consideradas arcaicas.
Para aprenderlas fácilmente, leamos varias veces el poema siguiente, que extraje de un blog ajeno que descubrí. Se los recomiendo: Apuntes de Lengua, http://www.apuntesdelengua.com/blog/?p=509
Poesía preposicional
A los amores perdidos
ANTE muecas de dolor,
BAJO noviazgo de heridos,
CABE sólo protección
CON puñales de calor.
CONTRA el viento y la marea
DE aquella invisible acción,
¿DESDE cuándo el viento arrea
EN un mar sin corazón?
ENTRE mañanas y tardes,
HACIA la felicidad,
HASTA que mis sueños arden
PARA avivar tu maldad.
¿POR qué me enseñaste a amar
SEGÚN la vieja tradición?
SIN sentido ni medida
-SO muñeco de valor-
SOBRE alguna maldición,
TRAS, los pasos, de mi vida.
DURANTE esta vida de acción,
MEDIANTE todo esto, consigo la salvación.
Después, como producción lírica, tal como se propone en dicho blog, los alumnos deberán crear su propio poema con cada una de las preposiciones, en el verso correspondiente según el orden alfabético.
Teatro de títeres
Ahora es el turno de 1º 3ª. La profesora María Inés Fantón y yo, María Graciela Torres, estamos realizando una actividad interdisciplinaria Plástica-Literatura. Ya está lista la adaptación abreviada del texto "Enigma en el laberinto" y mañana los chicos comenzarán con María Inés a fabricar los títeres. Cuando todo esté listo, los alumnos representarán por medio de los títeres la obra mencionada.
Se las presentamos a continuación:
“ENIGMA EN EL LABERINTO” de Omar Nicosia – ADAPTACIÓN PARA EL TEATRO DE TÍTERES
ACTO 1
ESCENA 1
La acción transcurre en Elacia, un lugar imaginario de Grecia antigua. Se ve la plaza central de la aldea. En el centro y al fondo, el palacio. En escena están Píramos y Rajamus, dos guardias del palacio, y a un costado, un cartel que dice “Entrada al laberinto”. Es de noche.
PÍRAMOS: ¿Qué opinas?
RAJAMUS: Pienso que ninguno que lo intente tendrá éxito.
PÍRAMOS: ¿Sabes una cosa, Rajamus? Opino lo mismo.
Se oyen ruidos de pasos y un gruñido animal. Píramos y Rajamus, temerosos, toman sus lanzas..
PÍRAMOS (Temblando.): ¿O…oíste e…eso?
RAJAMUS: S…sí… ¿Cre…crees que la… la bestia s…se salió del la…laberinto?
VOZ EN OFF: ¡Claro que sí, cobardes y estoy hambriento!
ESCENA 2
Épiko, el aventurero aparece y lo reconocen. Está vestido de guerrero y lleva una espada.
PÍRAMOS (Riendo.): ¡Épiko, maldito imprudente!
RAJAMUS (Ofuscado.): ¡Insensato, casi te matamos!
ÉPIKO: ¿Matarme? ¿Ustedes? ¡Pero si estuvieron a punto de esconderse, gallinas!
Escuché que decían “ninguno que lo intente tendrá éxito…” ¿Qué ha sucedido?
RAJAMUS: Las cosechas se han perdido, continúa la sequía…
PÍRAMOS: …y las reservas de alimentos se están acabando.
RAJAMUS: La única solución para salvar el pueblo es conseguir la olla de oro, dentro del laberinto. Por eso, el rey Óptimo ha llamado a todos los valientes.
ÉPIKO: ¿Y? ¿Qué ha ocurrido?
PÍRAMOS: En pocos días, cinco jóvenes valientes han entrado al laberinto…
RAJAMUS: …pero ninguno ha salido.
ÉPIKO: ¡Yo entraré a ese laberinto y traeré el tesoro! No parece ser algo tan complicado.
PÍRAMOS: Pero esa valiosa olla está custodiada…
RAJAMUS: …por el temible Monocornus.
ÉPIKO: ¡Caramba!
PÍRAMOS (Burlón.): ¿Y ahora qué dices? ¿Aún lo intentarás?
ÉPIKO: Eeee… ¡Por supuesto! ¡Mañana temprano entraré en el laberinto!
ESCENA 3
Plaza central de la aldea. Varios pobladores reunidos en la entrada del laberinto. Épiko está allí armado con lanza, arco y flechas. Píramos y Rajamus, junto a él. También está el rey Óptimo.
REY ÓPTIMO: ¡Pueblo de Elacia, tenemos aquí un gran problema! Nuestra tierra está siendo amenazada por un enorme y despiadado monstruo, llamado Monocornus, que se ha llevado nuestros tesoros y ha matado a los jóvenes que intentaron desafiarlo en el laberinto. Necesitamos un héroe, ¿quién podrá serlo?
ÉPICO: ¡Su majestad, sus palabras me dan ánimo y valor! ¡Entraré en el laberinto y derrotaré a la bestia!
TELÓN
………………………………………………………………………………………………………………
ACTO 2
ESCENA 1:
A la mañana siguiente, Épiko está en la entrada del laberinto. Allí descubre a Mimoxa.
ÉPIKO (Sorprendido.): ¡Princesa Minoxa! ¿Qué hace usted aquí?
MIMOXA: ¡Shhh! No levante la voz.
ÉPIKO (Romántico.): Déjeme contemplarla… quizás sea la última vez.
MIMOXA: Ninguna última vez… (Mimoxa extrae de su bolsa un ovillo de hilo dorado.) Usted vencerá al monstruo y le aseguro que podrá salir de acá.
Mimoxa ata un extremo del hilo al cinturón de Épiko. Este observa confundido.
MIMOXA: Este hilo dorado lo ayudará e encontrar el camino de vuelta hasta la salida.
ÉPIKO: ¡Qué bien! ¡Ahora ya nada puede detenerme!
MIMOXA: No olvide al Monocornus…
Épiko se marcha, desaparece de escena.
MIMOXA: ¡Ve, mi héroe! ¡Que Amorosis te proteja! ¡Ve y vuelve a mi lado! Mimoxa ata un extremo del ovillo de hilo en el cartel “Entrada al laberinto” y desaparece de escena.
ESCENA 2
Épiko avanza muy cansado por los pasillos del laberinto.
ÉPIKO: Ahhh… no puedo más… Este laberinto es interminable… y falta el aire. ¿En qué parte estaré?
VOZ EN OFF: (Cavernosa.) Justo en el centro.
Aparece el Monocornus, un monstruo altísimo, con cuerpo de hombre, patas de cabra, cabeza de pantera y un cuerno dorado, de rinoceronte, en la frente. Está sentado sobre una enorme olla de oro que contiene el valioso tesoro. Épiko lo contempla horrorizado.
ÉPIKO: Eres… eres espantoso…
MONOCORNUS: ¡Ja! ¿Y tú te miraste en un espejo? Los humanos son débiles y deformes…
ÉPIKO: ¡Claro! Pero te parecen bien apetitosos, ¿no, bestia?
MONOCORNUS: ¿De qué hablas?
ÉPIKO: No te hagas el tonto. Seguro que devoraste a los cinco valerosos guerreros que te visitaron antes.
MONOCORNUS: Se te pelaron los cables. ¿Yo, comerme a personas? ¿Ves algún hueso por aquí?
ÉPIKO: Te los habrás masticado como postre, anormal.
MONOCORNUS: No me hagas reír, necio. Yo me alimento sólo de musgo que abunda en el laberinto. ÉPIKO: ¿Y entonces, dónde están mis compañeros? Nunca salieron de este laberinto.
MONOCORNUS: Llegaron hasta aquí, no hicieron lo que tenían que hacer y no encontraron el modo de salir.
ÉPIKO: ¿Qué quieres decir? ¿Qué ninguno de ellos te ha enfrentado?
MONOCORNUS: Sí, pero ninguno me ha vencido. Y tú, ¿serás capaz de hacerlo?
Monocornus se incorpora, agita sus brazos y ruge. Épiko retrocede asustado, trata de mostrarse valiente, pero no puede parar de temblar. El Monocornus lo mira y se ríe, se sienta de nuevo sobre la olla de oro.
MONOCORNUS: Calma, humano, calma. Deja de temblar, que no voy a hacerte daño…
ÉPIKO: N…o es…estoy tem…temblando…, es…estoy preca…precalentando. Pre…prepárate a mo…morir, Monocornus. (Épiko muestra la espada.)
MONOCORNUS: ¡Ja, ja, ja, ja! ¡Qué payaso eres! ¡Me agradas, humanito, y por eso no voy a matarte!
ÉPIKO: ¿N…no? ¿Entonces te rindes?
MONOCORNUS: Escucha, haremos algo mejor que combatir salvajemente…
ÉPIKO (Más tranquilo.): Ah, eso me parece muy bien…
MONOCORNUS: Claro. (Irónico.) Ni yo quiero lastimarte ni creo que tú quieras hacerme daño con tu “habilidosa espada”, ¿no?
ÉPIKO: Tienes mucha razón…, pero dime: ¿Entonces qué haremos?
MONOCORNUS: Deberás resolver un enigma que te formularé. Si lo haces, habrás ganado y podrás llevarte el tesoro, y yo desapareceré para siempre. Nadie hasta ahora ha podido descifrar el enigma, ni siquiera tus compañeros. (Repentinamente feroz.) Espero que tú lo logres, estoy perdiendo la paciencia y tendré que reemplazar mi dieta vegetariana por carne asada de humano tonto.
ÉPIKO: ¡Un momento! Si yo lo resuelvo y tú desapareces… ¿cómo saldré yo del laberinto?
MONOCORNUS: ¿Y ese hilo atado a tu cintura?
ÉPIKO: Lo ató la princesa Mimoxa. Dijo que me ayudaría a salir del laberinto.
MONOCORNUS: ¿Y entonces?
ÉPIKO: No entiendo cómo me ayudará. Lo he frotado para ver si tiene poderes mágicos, pero nada...
MONOCORNUS: ¿No se te ha ocurrido que, cuando abandones el laberinto, podrías encontrar la salida siguiendo el hilo dorado atado a tu cintura, que debe empezar a la entrada del laberinto?
ÉPIKO: Ajá, no lo había pensado.
MONOCORNUS (Carcajada.): ¡Nunca conocí a nadie tan tonto! ¡Me agradas, me diviertes, claro que sí!
ÉPIKO: Bien, monstruo, pero dime de una vez el enigma.
MONOCORNUS: ¿Cuál es el animal que camina en cuatro patas a la mañana, en dos al mediodía y en tres a la noche? Épiko permanece pensativo.
TELÓN
………………………………………………………………………………………………………………..
ACTO 3
ESCENA 1
Plaza de la aldea. Entrada del laberinto. Pobladores. Píramos y Rajamus, el rey Óptimo y la princesa Mimoxa. El extremo del hilo dorado está atado al cartel que dice “Entrada al laberinto”.
REY ÓPTIMO: Hija mía, es inútil. Hace horas que estamos aquí. Épiko ha corrido la misma suerte que los demás jóvenes.
MIMOXA (Mirando de reojo el hilo tensado.): ¡Calla, padre! Presiento que esta vez todo saldrá bien.
PÍRAMOS (A Rajamus, en voz baja.): Y yo presiento que esta chica ha perdido otro futuro marido.
RAJAMUS (A Píramos): ¿Crees que ella ahora podrá enamorarse de uno de nosotros dos?
PÍRAMOS: Calla, bobo ¿Acaso piensas que una princesa va fijarse en nosotros?
ESCENA 2
Épiko sale por la entrada del laberinto. Exhibe con la mano en alto el cuerno del monstruo. Todos aplauden y vivan al héroe. Mimoxa, emocionada, lo abraza.
PÍRAMOS: ¡Bravo, Épiko, lo has conseguido!
RAJAMUS (Para sí.): Adiós oportunidad de casarme con la princesa…
REY ÓPTIMO: ¡Felicitaciones, muchacho! Y ahora, cuéntanos qué ocurrió allí adentro. ¿Cómo has logrado vencer al monstruo sin sufrir ni un rasguño?
ÉPIKO (Vanidoso.): Porque no ha sido necesario pelear con él.
REY ÓPTIMO: ¿Qué dices? ¿Cómo lo has derrotado, entonces?
ÉPIKO: Lo vencí resolviendo un enigma que Monocornus me formuló.
REY ÓPTIMO: ¡Asombroso! ¿Y cuál era ese enigma?
ÉPIKO: ¿Cuál es el animal que camina en cuatro patas a la mañana, en dos al mediodía y en tres a la noche?
REY ÓPTIMO (Piensa unos instantes.): ¡Por Zerebrus, que no tengo idea!
ÉPIKO: Muy fácil. Ese animal es el hombre: en la infancia anda en cuatro patas; como adulto, en dos piernas y ya viejo agrega el bastón.
REY ÓPTIMO: ¡Qué inteligente! Bueno, ahora que no hay peligro, entremos al laberinto a recoger el tesoro.
ÉPIKO: No es necesario. (Hacia la entrada del laberinto.) Muchachos…
Salen los cinco jóvenes que estaban perdidos en el laberinto. Ellos cargan la olla con el tesoro. Todos aplauden y lanzan exclamaciones de asombro.
ÉPIKO: ¡Silencio, por favor! Quiero decirles que la princesa Mimoxa también es responsable, en parte, de esta hazaña. Ella me dio el hilo y, gracias a él, todos pudimos desandar el trayecto y salir del laberinto.
Todos viva a la princesa, rodean la olla del tesoro y la contemplan, fascinados.
ESCENA 3
Épiko y Mimoxa quedan solos.
MIMOXA: Amor mío, dime ¿cómo supiste la respuesta al enigma?
ÉPICO: Hace pocos días me encontré en Tebas con mi amigo Edipo. Me contó que la terrible Esfinge le había formulado un acertijo; él lo pudo resolver y salvar su vida.
MIMOXA: ¿Y eso qué tiene que ver?
ÉPIKO: ¡Que resultó ser el mismo que me hizo el Monocornus!
Mimoxa ríe, lo abraza. Épiko también ríe.
TELÓN
Se las presentamos a continuación:
“ENIGMA EN EL LABERINTO” de Omar Nicosia – ADAPTACIÓN PARA EL TEATRO DE TÍTERES
ACTO 1
ESCENA 1
La acción transcurre en Elacia, un lugar imaginario de Grecia antigua. Se ve la plaza central de la aldea. En el centro y al fondo, el palacio. En escena están Píramos y Rajamus, dos guardias del palacio, y a un costado, un cartel que dice “Entrada al laberinto”. Es de noche.
PÍRAMOS: ¿Qué opinas?
RAJAMUS: Pienso que ninguno que lo intente tendrá éxito.
PÍRAMOS: ¿Sabes una cosa, Rajamus? Opino lo mismo.
Se oyen ruidos de pasos y un gruñido animal. Píramos y Rajamus, temerosos, toman sus lanzas..
PÍRAMOS (Temblando.): ¿O…oíste e…eso?
RAJAMUS: S…sí… ¿Cre…crees que la… la bestia s…se salió del la…laberinto?
VOZ EN OFF: ¡Claro que sí, cobardes y estoy hambriento!
ESCENA 2
Épiko, el aventurero aparece y lo reconocen. Está vestido de guerrero y lleva una espada.
PÍRAMOS (Riendo.): ¡Épiko, maldito imprudente!
RAJAMUS (Ofuscado.): ¡Insensato, casi te matamos!
ÉPIKO: ¿Matarme? ¿Ustedes? ¡Pero si estuvieron a punto de esconderse, gallinas!
Escuché que decían “ninguno que lo intente tendrá éxito…” ¿Qué ha sucedido?
RAJAMUS: Las cosechas se han perdido, continúa la sequía…
PÍRAMOS: …y las reservas de alimentos se están acabando.
RAJAMUS: La única solución para salvar el pueblo es conseguir la olla de oro, dentro del laberinto. Por eso, el rey Óptimo ha llamado a todos los valientes.
ÉPIKO: ¿Y? ¿Qué ha ocurrido?
PÍRAMOS: En pocos días, cinco jóvenes valientes han entrado al laberinto…
RAJAMUS: …pero ninguno ha salido.
ÉPIKO: ¡Yo entraré a ese laberinto y traeré el tesoro! No parece ser algo tan complicado.
PÍRAMOS: Pero esa valiosa olla está custodiada…
RAJAMUS: …por el temible Monocornus.
ÉPIKO: ¡Caramba!
PÍRAMOS (Burlón.): ¿Y ahora qué dices? ¿Aún lo intentarás?
ÉPIKO: Eeee… ¡Por supuesto! ¡Mañana temprano entraré en el laberinto!
ESCENA 3
Plaza central de la aldea. Varios pobladores reunidos en la entrada del laberinto. Épiko está allí armado con lanza, arco y flechas. Píramos y Rajamus, junto a él. También está el rey Óptimo.
REY ÓPTIMO: ¡Pueblo de Elacia, tenemos aquí un gran problema! Nuestra tierra está siendo amenazada por un enorme y despiadado monstruo, llamado Monocornus, que se ha llevado nuestros tesoros y ha matado a los jóvenes que intentaron desafiarlo en el laberinto. Necesitamos un héroe, ¿quién podrá serlo?
ÉPICO: ¡Su majestad, sus palabras me dan ánimo y valor! ¡Entraré en el laberinto y derrotaré a la bestia!
TELÓN
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ACTO 2
ESCENA 1:
A la mañana siguiente, Épiko está en la entrada del laberinto. Allí descubre a Mimoxa.
ÉPIKO (Sorprendido.): ¡Princesa Minoxa! ¿Qué hace usted aquí?
MIMOXA: ¡Shhh! No levante la voz.
ÉPIKO (Romántico.): Déjeme contemplarla… quizás sea la última vez.
MIMOXA: Ninguna última vez… (Mimoxa extrae de su bolsa un ovillo de hilo dorado.) Usted vencerá al monstruo y le aseguro que podrá salir de acá.
Mimoxa ata un extremo del hilo al cinturón de Épiko. Este observa confundido.
MIMOXA: Este hilo dorado lo ayudará e encontrar el camino de vuelta hasta la salida.
ÉPIKO: ¡Qué bien! ¡Ahora ya nada puede detenerme!
MIMOXA: No olvide al Monocornus…
Épiko se marcha, desaparece de escena.
MIMOXA: ¡Ve, mi héroe! ¡Que Amorosis te proteja! ¡Ve y vuelve a mi lado! Mimoxa ata un extremo del ovillo de hilo en el cartel “Entrada al laberinto” y desaparece de escena.
ESCENA 2
Épiko avanza muy cansado por los pasillos del laberinto.
ÉPIKO: Ahhh… no puedo más… Este laberinto es interminable… y falta el aire. ¿En qué parte estaré?
VOZ EN OFF: (Cavernosa.) Justo en el centro.
Aparece el Monocornus, un monstruo altísimo, con cuerpo de hombre, patas de cabra, cabeza de pantera y un cuerno dorado, de rinoceronte, en la frente. Está sentado sobre una enorme olla de oro que contiene el valioso tesoro. Épiko lo contempla horrorizado.
ÉPIKO: Eres… eres espantoso…
MONOCORNUS: ¡Ja! ¿Y tú te miraste en un espejo? Los humanos son débiles y deformes…
ÉPIKO: ¡Claro! Pero te parecen bien apetitosos, ¿no, bestia?
MONOCORNUS: ¿De qué hablas?
ÉPIKO: No te hagas el tonto. Seguro que devoraste a los cinco valerosos guerreros que te visitaron antes.
MONOCORNUS: Se te pelaron los cables. ¿Yo, comerme a personas? ¿Ves algún hueso por aquí?
ÉPIKO: Te los habrás masticado como postre, anormal.
MONOCORNUS: No me hagas reír, necio. Yo me alimento sólo de musgo que abunda en el laberinto. ÉPIKO: ¿Y entonces, dónde están mis compañeros? Nunca salieron de este laberinto.
MONOCORNUS: Llegaron hasta aquí, no hicieron lo que tenían que hacer y no encontraron el modo de salir.
ÉPIKO: ¿Qué quieres decir? ¿Qué ninguno de ellos te ha enfrentado?
MONOCORNUS: Sí, pero ninguno me ha vencido. Y tú, ¿serás capaz de hacerlo?
Monocornus se incorpora, agita sus brazos y ruge. Épiko retrocede asustado, trata de mostrarse valiente, pero no puede parar de temblar. El Monocornus lo mira y se ríe, se sienta de nuevo sobre la olla de oro.
MONOCORNUS: Calma, humano, calma. Deja de temblar, que no voy a hacerte daño…
ÉPIKO: N…o es…estoy tem…temblando…, es…estoy preca…precalentando. Pre…prepárate a mo…morir, Monocornus. (Épiko muestra la espada.)
MONOCORNUS: ¡Ja, ja, ja, ja! ¡Qué payaso eres! ¡Me agradas, humanito, y por eso no voy a matarte!
ÉPIKO: ¿N…no? ¿Entonces te rindes?
MONOCORNUS: Escucha, haremos algo mejor que combatir salvajemente…
ÉPIKO (Más tranquilo.): Ah, eso me parece muy bien…
MONOCORNUS: Claro. (Irónico.) Ni yo quiero lastimarte ni creo que tú quieras hacerme daño con tu “habilidosa espada”, ¿no?
ÉPIKO: Tienes mucha razón…, pero dime: ¿Entonces qué haremos?
MONOCORNUS: Deberás resolver un enigma que te formularé. Si lo haces, habrás ganado y podrás llevarte el tesoro, y yo desapareceré para siempre. Nadie hasta ahora ha podido descifrar el enigma, ni siquiera tus compañeros. (Repentinamente feroz.) Espero que tú lo logres, estoy perdiendo la paciencia y tendré que reemplazar mi dieta vegetariana por carne asada de humano tonto.
ÉPIKO: ¡Un momento! Si yo lo resuelvo y tú desapareces… ¿cómo saldré yo del laberinto?
MONOCORNUS: ¿Y ese hilo atado a tu cintura?
ÉPIKO: Lo ató la princesa Mimoxa. Dijo que me ayudaría a salir del laberinto.
MONOCORNUS: ¿Y entonces?
ÉPIKO: No entiendo cómo me ayudará. Lo he frotado para ver si tiene poderes mágicos, pero nada...
MONOCORNUS: ¿No se te ha ocurrido que, cuando abandones el laberinto, podrías encontrar la salida siguiendo el hilo dorado atado a tu cintura, que debe empezar a la entrada del laberinto?
ÉPIKO: Ajá, no lo había pensado.
MONOCORNUS (Carcajada.): ¡Nunca conocí a nadie tan tonto! ¡Me agradas, me diviertes, claro que sí!
ÉPIKO: Bien, monstruo, pero dime de una vez el enigma.
MONOCORNUS: ¿Cuál es el animal que camina en cuatro patas a la mañana, en dos al mediodía y en tres a la noche? Épiko permanece pensativo.
TELÓN
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ACTO 3
ESCENA 1
Plaza de la aldea. Entrada del laberinto. Pobladores. Píramos y Rajamus, el rey Óptimo y la princesa Mimoxa. El extremo del hilo dorado está atado al cartel que dice “Entrada al laberinto”.
REY ÓPTIMO: Hija mía, es inútil. Hace horas que estamos aquí. Épiko ha corrido la misma suerte que los demás jóvenes.
MIMOXA (Mirando de reojo el hilo tensado.): ¡Calla, padre! Presiento que esta vez todo saldrá bien.
PÍRAMOS (A Rajamus, en voz baja.): Y yo presiento que esta chica ha perdido otro futuro marido.
RAJAMUS (A Píramos): ¿Crees que ella ahora podrá enamorarse de uno de nosotros dos?
PÍRAMOS: Calla, bobo ¿Acaso piensas que una princesa va fijarse en nosotros?
ESCENA 2
Épiko sale por la entrada del laberinto. Exhibe con la mano en alto el cuerno del monstruo. Todos aplauden y vivan al héroe. Mimoxa, emocionada, lo abraza.
PÍRAMOS: ¡Bravo, Épiko, lo has conseguido!
RAJAMUS (Para sí.): Adiós oportunidad de casarme con la princesa…
REY ÓPTIMO: ¡Felicitaciones, muchacho! Y ahora, cuéntanos qué ocurrió allí adentro. ¿Cómo has logrado vencer al monstruo sin sufrir ni un rasguño?
ÉPIKO (Vanidoso.): Porque no ha sido necesario pelear con él.
REY ÓPTIMO: ¿Qué dices? ¿Cómo lo has derrotado, entonces?
ÉPIKO: Lo vencí resolviendo un enigma que Monocornus me formuló.
REY ÓPTIMO: ¡Asombroso! ¿Y cuál era ese enigma?
ÉPIKO: ¿Cuál es el animal que camina en cuatro patas a la mañana, en dos al mediodía y en tres a la noche?
REY ÓPTIMO (Piensa unos instantes.): ¡Por Zerebrus, que no tengo idea!
ÉPIKO: Muy fácil. Ese animal es el hombre: en la infancia anda en cuatro patas; como adulto, en dos piernas y ya viejo agrega el bastón.
REY ÓPTIMO: ¡Qué inteligente! Bueno, ahora que no hay peligro, entremos al laberinto a recoger el tesoro.
ÉPIKO: No es necesario. (Hacia la entrada del laberinto.) Muchachos…
Salen los cinco jóvenes que estaban perdidos en el laberinto. Ellos cargan la olla con el tesoro. Todos aplauden y lanzan exclamaciones de asombro.
ÉPIKO: ¡Silencio, por favor! Quiero decirles que la princesa Mimoxa también es responsable, en parte, de esta hazaña. Ella me dio el hilo y, gracias a él, todos pudimos desandar el trayecto y salir del laberinto.
Todos viva a la princesa, rodean la olla del tesoro y la contemplan, fascinados.
ESCENA 3
Épiko y Mimoxa quedan solos.
MIMOXA: Amor mío, dime ¿cómo supiste la respuesta al enigma?
ÉPICO: Hace pocos días me encontré en Tebas con mi amigo Edipo. Me contó que la terrible Esfinge le había formulado un acertijo; él lo pudo resolver y salvar su vida.
MIMOXA: ¿Y eso qué tiene que ver?
ÉPIKO: ¡Que resultó ser el mismo que me hizo el Monocornus!
Mimoxa ríe, lo abraza. Épiko también ríe.
TELÓN
Versión teatral sobre el mito del Minotauro
En pareja pedagógica, la profesora Elizabeth Lavanchi y yo, Graciela Torres, desarrollamos con los alumnos de 1º 1ª el tema "Mitos y leyendas". Después, a propósito del mito griego del Minotauro, se leyó y analizó en clase la obra de teatro "Enigma en el laberinto", de Omar Nicosia, previo desarrollo del tema "Género dramático".
El alumno Daniel Flotta, con ayuda de sus dos profesoras de Lengua, escribió una versión propia, inspirándose en el texto de Nicosia.
Como toda obra de teatro, el propósito es que sea representada por los chicos. No decidimos todavía la fecha de la actuación, pero ya comenzaron los ensayos en el aula.
Por ahora, deberán conformarse con conocer el guión de "Enigma de Hiperfeus".
OBRA DE TEATRO
ESCENA I
En una plaza llamada Plazopolus, el rey Óptimo estaba eligiendo, frente a los habitantes de Minopolus, al próximo guerrero que lucharía contra la bestia para recuperar el tesoro del laberinto. El decorado: una lámina que tiene pintados un castillo en el fondo y delante de él árboles; también, bancos, macetas con flores y/u otros elementos que simulen una plaza. Se oye el tema “Piratas del caribe” como música de fondo.
ÓPTIMO (Vestido con uniforme, capa, botas y corona) -Estamos aquí reunidos para seleccionar al próximo guerrero que se enfrentará a la bestia y recuperará el tesoro en el interior del laberinto. La situación económica del reino es terrible, en Minopolus hay sequía y fondos bajos, y nos sacarán del mercado central si alguien no hace nada al respecto. Levanten las manos los que se ofrezcan.
ÉPIKO (Con ropa de guerrero, cinturón, casco y escudo. Una cicatriz en la cara y pecas, y levantando la mano, ofreciéndose con valentía. -¡Yo me ofrezco!
ÓPTIMO: ¡Qué valiente muchacho, te atreves a enfrentar a la bestia a pesar de que otros jóvenes no salieron nunca del laberinto! Ven, te llevaré a mi castillo y después te dejaré ir a tu casa así te preparas.
Épiko con gusto acompañó al rey a su castillo.
ÓPTIMO (Muestra una armadura a Épiko): -Toma esta armadura que he usado en numerosas batallas.
ÉPIKO (La recibe y se la coloca.): - Me honras majestad con este obsequio y me comprometo a defender tu honor aunque me cueste la vida.
ESCENA II
Después regresó a su casa, donde lo estaba esperando, en la puerta, la princesa Mimoxa. Decorado: una lámina donde resalte el frente de una casa. Suena el tema “Te amo”, de Alexander Acha, como música de fondo.
ÉPIKO: Hola, su majestad.
MIMOXA (Posee vestido largo, zapatos y tiara en la cabeza) - ¡Épiko! ¿Cómo estás? He venido para alentarte por tu desafío de mañana, y no soy la única.
FULANITO Y MENGANITO (Caracterizados con uniforme de guerra, cascos, cuchillos de plástico con sangre falsa. Al escuchar a Mimoxa, aparecen y exclaman a coro):
-¡¡¡Sorpresa!!!
ÉPIKO: -Hola, chicos, ¿cómo están!
FULANITO: -Bien, bien.
MENGANITO: -Sí, yo también estoy bien, pero acá lo que importa es cómo estás vos, porque mañana te enfrentarás a la bestia.
ÉPIKO: Y… estoy un poco nervioso, ya que la Bestia ha acabado con todas esas personas.
MIMOXA: -No te preocupes, Épiko, yo tengo algo que te hará sentir mejor.
Mimoxa saca una espada mágica, un ovillo de hilo y una pelela y se lo obsequia a Épiko.
ÉPIKO: -Muchas gracias, Mimoxa, me servirá de mucha ayuda. (Guarda la espada en el cinturón y el ovillo de hilo en el bolsillo.) Aunque esto… (con la pelea en la mano)
MIMOXA (Llevándose una mano a la boca y recibiendo con la otra la pelela): -Ay, perdón. Alguien se equivocó al prepararme las cosas.
FULANITO (Le palmea los hombros): -Bueno, adiós, Épiko, tengo que irme. Nos vemos mañana.
MENGANITO: -Sí, yo también me voy, tengo muchas cosas que hacer.
MIMOXA (Lo besa en la mejilla.): -Adiós, tengo que ir a tomar el té. Buena suerte mañana, Épiko.
ESCENA III
Al día siguiente se encuentran todos en la puerta del laberinto y le desean suerte a Épiko. El laberinto puede armarse con mesitas o pupitres forrados en papel verde. Hay un cartel que dice “Entrada al Laberinto.
REY: ¡Suerte muchacho! ¡Que los dioses te acompañen!
MIMOXA, FULANITO, MENGANITO (a la vez): -Adiós, Épiko. ¡Buena suerte!
Todos se marchan dejando solo a Épiko. Suena el tema musical “Misión imposible”. Épiko penetra en el laberinto oscuro (antes ha atado un extremo del ovillo en la entrada), camina con paso lento y mirando a los costados, murmurando, mientras el ovillo de hilo (en lo posible de plástico) se va desenrollando. Al fondo y en el centro está la bestia. Cuando el joven llega allí y la ve, cae del susto.
BESTIA: (La bestia caracterizada como una mujer jorobada, narigona, con una verruga en la nariz. Viste ropa negra y arrugada.) -¡Ponte de pie, guerrero! Ahora estás en mis manos y hasta que no respondas un enigma no te puedes marchar. ¡A ver si aciertas!
Épiko se levanta temblando y, con disimulo, saca la espada. La Bestia le hace solo una pregunta.
BESTIA: -¿Cuál es el animal que camina en cuatro patas a la mañana…
ÉPIKO (Interrumpe entusiasmado): -El gato.
BESTIA (se molesta y sigue):-… en dos al mediodía…
ÉPIKO (interrumpe entusiasmado de nuevo): -Un pájaro.
BESTIA (furioso): -¡Ay!, ¡¿me puedes dejar terminar de decir el enigma?! …y en tres a la noche?
Épiko, entusiasmadísimo porque terminaba de responder el enigma, concluye.
ÉPIKO: -Un perro manco. (Saltando.) SÍ, SÍ, SÍ, lo hice, lo terminé, soy un genio, soy mejor que la Bestia ¡¡¡aha, aha, aha!!!
BESTIA (con cara de cansado): ¡Ay, pero por los dioses del Olimpo! Épiko, eres un tonto. ¿Acaso te has golpeado? No acertaste en nada.
ÉPIKO (Desafiando a la besita): -Si soy tan tonto, Hiperfeus, no te molestará responder un enigma tan tonto, ¿o sí?
BESTIA: -Por supuesto que no, ¡dale!
ÉPIKO: -No tan rápido; si no lo respondes, yo me puedo ir, ¿de acuerdo?
BESTIA: -Mira, yo inventé el anterior y tú no lo pudiste resolver. ¿Y pretendes que no sepa responder un enigma tuyo? ¡Vamos, dilo de una vez!
ÉPIKO: -Ok. ¿Cuál es la bestia más horrenda, narigona, fea y espantosa?
BESTIA (Sorprendida porque no lo sabe): -Mmmm… em… eeeee… veamos… no, no este tampoco, eee…Frankenstein, la Bruja Cachabacha, no. Bueno, la verdad es que no conozco muchas por acá. Además hace tiempo que estoy encerrada y ni siquiera sé cómo me veo yo. (Luego de un rato que destina a pensar…) -Épiko, reconozco que me has vencido, y por eso debo dejarte ir con la olla de oro llena de joyas. (Señala una olla dorada que contiene cadenas, pulseras, collares que asoman y monedas de chocolate.) Pero para no ser burlada permíteme salir primero.
ÉPIKO: -Ya sé que te sientes tonta, peroooo… ¡Gracias por la olla! (La toma rápidamente antes de que pueda reaccionar y deja caer su espada.)
ESCENA IV
Música de Indiana Jones de fondo. Sale primero la Bestia empuñando la misma espada. El Rey, Mimoxa, que aguardan junto a Fulanito, Menganito y otros personajes que representan al pueblo emiten una exclamación con cara de susto. Luego aparece Épiko, siguiendo el hilo y con la olla en los brazos. Cuando sale, todos lo reciben alegres y con aplausos porque salvó el reino.
TODOS: -¡Viva!¡Viva! ¡Viva Épiko! ¡Has salvado el reino! Hiperfeus da la espada al Rey.
ÓPTIMO (toma la espada y la coloca sobre la cabeza de Épiko, que está agachado o de rodillas) –Por la orden del reinado de Minopolus yo te designo caballero del Rey y te concedo la mano de mi hija Mimoxa.
ÉPIKO: -Gracias viejo… (Palmea al Rey en la espalda) …eh, su Majestad (hace una reverencia).
Mimoxa y Épiko se abrazan. Los demás, incluso Hiperfeus, ríen y bailan al compás de la música “Livin' La Vida Loca”, de Ricky Martin.
El alumno Daniel Flotta, con ayuda de sus dos profesoras de Lengua, escribió una versión propia, inspirándose en el texto de Nicosia.
Como toda obra de teatro, el propósito es que sea representada por los chicos. No decidimos todavía la fecha de la actuación, pero ya comenzaron los ensayos en el aula.
Por ahora, deberán conformarse con conocer el guión de "Enigma de Hiperfeus".
OBRA DE TEATRO
ESCENA I
En una plaza llamada Plazopolus, el rey Óptimo estaba eligiendo, frente a los habitantes de Minopolus, al próximo guerrero que lucharía contra la bestia para recuperar el tesoro del laberinto. El decorado: una lámina que tiene pintados un castillo en el fondo y delante de él árboles; también, bancos, macetas con flores y/u otros elementos que simulen una plaza. Se oye el tema “Piratas del caribe” como música de fondo.
ÓPTIMO (Vestido con uniforme, capa, botas y corona) -Estamos aquí reunidos para seleccionar al próximo guerrero que se enfrentará a la bestia y recuperará el tesoro en el interior del laberinto. La situación económica del reino es terrible, en Minopolus hay sequía y fondos bajos, y nos sacarán del mercado central si alguien no hace nada al respecto. Levanten las manos los que se ofrezcan.
ÉPIKO (Con ropa de guerrero, cinturón, casco y escudo. Una cicatriz en la cara y pecas, y levantando la mano, ofreciéndose con valentía. -¡Yo me ofrezco!
ÓPTIMO: ¡Qué valiente muchacho, te atreves a enfrentar a la bestia a pesar de que otros jóvenes no salieron nunca del laberinto! Ven, te llevaré a mi castillo y después te dejaré ir a tu casa así te preparas.
Épiko con gusto acompañó al rey a su castillo.
ÓPTIMO (Muestra una armadura a Épiko): -Toma esta armadura que he usado en numerosas batallas.
ÉPIKO (La recibe y se la coloca.): - Me honras majestad con este obsequio y me comprometo a defender tu honor aunque me cueste la vida.
ESCENA II
Después regresó a su casa, donde lo estaba esperando, en la puerta, la princesa Mimoxa. Decorado: una lámina donde resalte el frente de una casa. Suena el tema “Te amo”, de Alexander Acha, como música de fondo.
ÉPIKO: Hola, su majestad.
MIMOXA (Posee vestido largo, zapatos y tiara en la cabeza) - ¡Épiko! ¿Cómo estás? He venido para alentarte por tu desafío de mañana, y no soy la única.
FULANITO Y MENGANITO (Caracterizados con uniforme de guerra, cascos, cuchillos de plástico con sangre falsa. Al escuchar a Mimoxa, aparecen y exclaman a coro):
-¡¡¡Sorpresa!!!
ÉPIKO: -Hola, chicos, ¿cómo están!
FULANITO: -Bien, bien.
MENGANITO: -Sí, yo también estoy bien, pero acá lo que importa es cómo estás vos, porque mañana te enfrentarás a la bestia.
ÉPIKO: Y… estoy un poco nervioso, ya que la Bestia ha acabado con todas esas personas.
MIMOXA: -No te preocupes, Épiko, yo tengo algo que te hará sentir mejor.
Mimoxa saca una espada mágica, un ovillo de hilo y una pelela y se lo obsequia a Épiko.
ÉPIKO: -Muchas gracias, Mimoxa, me servirá de mucha ayuda. (Guarda la espada en el cinturón y el ovillo de hilo en el bolsillo.) Aunque esto… (con la pelea en la mano)
MIMOXA (Llevándose una mano a la boca y recibiendo con la otra la pelela): -Ay, perdón. Alguien se equivocó al prepararme las cosas.
FULANITO (Le palmea los hombros): -Bueno, adiós, Épiko, tengo que irme. Nos vemos mañana.
MENGANITO: -Sí, yo también me voy, tengo muchas cosas que hacer.
MIMOXA (Lo besa en la mejilla.): -Adiós, tengo que ir a tomar el té. Buena suerte mañana, Épiko.
ESCENA III
Al día siguiente se encuentran todos en la puerta del laberinto y le desean suerte a Épiko. El laberinto puede armarse con mesitas o pupitres forrados en papel verde. Hay un cartel que dice “Entrada al Laberinto.
REY: ¡Suerte muchacho! ¡Que los dioses te acompañen!
MIMOXA, FULANITO, MENGANITO (a la vez): -Adiós, Épiko. ¡Buena suerte!
Todos se marchan dejando solo a Épiko. Suena el tema musical “Misión imposible”. Épiko penetra en el laberinto oscuro (antes ha atado un extremo del ovillo en la entrada), camina con paso lento y mirando a los costados, murmurando, mientras el ovillo de hilo (en lo posible de plástico) se va desenrollando. Al fondo y en el centro está la bestia. Cuando el joven llega allí y la ve, cae del susto.
BESTIA: (La bestia caracterizada como una mujer jorobada, narigona, con una verruga en la nariz. Viste ropa negra y arrugada.) -¡Ponte de pie, guerrero! Ahora estás en mis manos y hasta que no respondas un enigma no te puedes marchar. ¡A ver si aciertas!
Épiko se levanta temblando y, con disimulo, saca la espada. La Bestia le hace solo una pregunta.
BESTIA: -¿Cuál es el animal que camina en cuatro patas a la mañana…
ÉPIKO (Interrumpe entusiasmado): -El gato.
BESTIA (se molesta y sigue):-… en dos al mediodía…
ÉPIKO (interrumpe entusiasmado de nuevo): -Un pájaro.
BESTIA (furioso): -¡Ay!, ¡¿me puedes dejar terminar de decir el enigma?! …y en tres a la noche?
Épiko, entusiasmadísimo porque terminaba de responder el enigma, concluye.
ÉPIKO: -Un perro manco. (Saltando.) SÍ, SÍ, SÍ, lo hice, lo terminé, soy un genio, soy mejor que la Bestia ¡¡¡aha, aha, aha!!!
BESTIA (con cara de cansado): ¡Ay, pero por los dioses del Olimpo! Épiko, eres un tonto. ¿Acaso te has golpeado? No acertaste en nada.
ÉPIKO (Desafiando a la besita): -Si soy tan tonto, Hiperfeus, no te molestará responder un enigma tan tonto, ¿o sí?
BESTIA: -Por supuesto que no, ¡dale!
ÉPIKO: -No tan rápido; si no lo respondes, yo me puedo ir, ¿de acuerdo?
BESTIA: -Mira, yo inventé el anterior y tú no lo pudiste resolver. ¿Y pretendes que no sepa responder un enigma tuyo? ¡Vamos, dilo de una vez!
ÉPIKO: -Ok. ¿Cuál es la bestia más horrenda, narigona, fea y espantosa?
BESTIA (Sorprendida porque no lo sabe): -Mmmm… em… eeeee… veamos… no, no este tampoco, eee…Frankenstein, la Bruja Cachabacha, no. Bueno, la verdad es que no conozco muchas por acá. Además hace tiempo que estoy encerrada y ni siquiera sé cómo me veo yo. (Luego de un rato que destina a pensar…) -Épiko, reconozco que me has vencido, y por eso debo dejarte ir con la olla de oro llena de joyas. (Señala una olla dorada que contiene cadenas, pulseras, collares que asoman y monedas de chocolate.) Pero para no ser burlada permíteme salir primero.
ÉPIKO: -Ya sé que te sientes tonta, peroooo… ¡Gracias por la olla! (La toma rápidamente antes de que pueda reaccionar y deja caer su espada.)
ESCENA IV
Música de Indiana Jones de fondo. Sale primero la Bestia empuñando la misma espada. El Rey, Mimoxa, que aguardan junto a Fulanito, Menganito y otros personajes que representan al pueblo emiten una exclamación con cara de susto. Luego aparece Épiko, siguiendo el hilo y con la olla en los brazos. Cuando sale, todos lo reciben alegres y con aplausos porque salvó el reino.
TODOS: -¡Viva!¡Viva! ¡Viva Épiko! ¡Has salvado el reino! Hiperfeus da la espada al Rey.
ÓPTIMO (toma la espada y la coloca sobre la cabeza de Épiko, que está agachado o de rodillas) –Por la orden del reinado de Minopolus yo te designo caballero del Rey y te concedo la mano de mi hija Mimoxa.
ÉPIKO: -Gracias viejo… (Palmea al Rey en la espalda) …eh, su Majestad (hace una reverencia).
Mimoxa y Épiko se abrazan. Los demás, incluso Hiperfeus, ríen y bailan al compás de la música “Livin' La Vida Loca”, de Ricky Martin.
Los primeros poemas de 1º 3ª
Los chicos de 1º 3ª realizaron la misma actividad que los de 1º 1ª.
Les presento algunos de los poemas escritos por los alumnos/as.
"Atada a mis sentimientos", de Paula Segovia.
Atada a mis sentimientos,
me voy lejos por momentos.
Sin ningún acompañante,
ni siquiera un elefante.
Yendo a la isla de los paraísos,
subiendo trescientos pisos.
Sensaciones de vacío,
sin ropa, ni siquiera abrigo.
Me ilumina tu mirada,
el horizonte y una ventana.
Desplegando al viento
el pañuelo de un casamiento.
Descansando en la Sabana,
con mi muñeca de porcelana.
"Mis alas despliego", de Aldana Álvarez
Mis alas despliego,
el viaje ha comenzado.
Aunque dude de no ir con seres amados,
lo tengo que hacer sola.
Cada vez que veo, siento
cómo el hilo que me tenía atada
se desprende,
cómo se va cortando
con el tiempo.
Ya nolo sentiré en mí.
Tamara Ramírez:
Si vos fueras el mar
y yo una roca,
cuando sube la marea
te doy un beso en la boca.
Calabó y bambú.
Bambú y calabó.
El gran cocoroco dice: tu-cu-tú.
La gran cororoca dice: to-co-tó.
El avión vuela alto.
¿Por qué no puedo volar?
Porque no puede caminar
y porque yo camino.
Les presento algunos de los poemas escritos por los alumnos/as.
"Atada a mis sentimientos", de Paula Segovia.
Atada a mis sentimientos,
me voy lejos por momentos.
Sin ningún acompañante,
ni siquiera un elefante.
Yendo a la isla de los paraísos,
subiendo trescientos pisos.
Sensaciones de vacío,
sin ropa, ni siquiera abrigo.
Me ilumina tu mirada,
el horizonte y una ventana.
Desplegando al viento
el pañuelo de un casamiento.
Descansando en la Sabana,
con mi muñeca de porcelana.
"Mis alas despliego", de Aldana Álvarez
Mis alas despliego,
el viaje ha comenzado.
Aunque dude de no ir con seres amados,
lo tengo que hacer sola.
Cada vez que veo, siento
cómo el hilo que me tenía atada
se desprende,
cómo se va cortando
con el tiempo.
Ya nolo sentiré en mí.
Tamara Ramírez:
Si vos fueras el mar
y yo una roca,
cuando sube la marea
te doy un beso en la boca.
Calabó y bambú.
Bambú y calabó.
El gran cocoroco dice: tu-cu-tú.
La gran cororoca dice: to-co-tó.
El avión vuela alto.
¿Por qué no puedo volar?
Porque no puede caminar
y porque yo camino.
Actividades de 1º 1ª en pareja pedagógica de Lengua
En 1º 1ª, formamos, desde principio de año, una pareja pedagógica Elizabeth Lavanchi y yo, ambas profesoras de Lengua y Literatura.
Una de las actividades consistió en lectura y copia de poemas seleccionados en la sala de la Biblioteca de la escuela, entre numerosos libros del género lírico distribuidos sobre la mesa. Luego realizaron el fichaje con los datos completos del texto y una recomendación. Los trabajos culminaron con las producciones de poemas propios en forma parcial o completa; es decir que en el primer caso armaban una poesía alternando versos de poetas de trayectoria con otros creados por los alumnos, y en el segundo caso todo el poema fue de la propia autoría de estos.
Compartimos con los que nos visiten algunos poemas de los chicos.
"Nunca digas nunca", de Milagros Méndez
Una etapa fácil, la infancia,
todo tan simple y sencillo,
sin intereses ni preocupaciones.
Pero yo sabía que no iba
a ser así por siempre;
silenciosa y rápidamente,
fui cambiando.
Estaba atravesando un momento difícil,
con obligaciones y mucha dedicación,
no dejaba de preocuparme.
Cuando menos lo esperaba,
llegó ese momento después
de la adolescencia, te encontré,
miré la vida con otros ojos
y aprendí que todo pasa por algo.
Y supe que nunca sufrí.
Supe que la vida es una ruleta,
nunca sabes dónd parará.
"El sentimiento de la vida", de Facundo Pieka:
Siento que la vida me tiene atado a la muerte,
mundo de oscuridad, de sombras y maldades.
Me gustaría que mis amigos me acompañen
a los cerros dorados donde una mirada
haga liberarme de toda la rabia
que mantengo en este corazón maldito.
Irme de viaje y rebelarme nuevamente,
en el fútbol de España, haciendo así
el reencuentro de mis buenos recuerdos,
llevando solamente mi ser divino y una foto.
"Mentira", de Nadia Schemberger Happer
Buscando lo que siento,
perdida en tanta hipocresía,
en tanta mentira y
desilusión.
En busca de la verdad,
que parece un laberinto
sin salida, donde no hay
confianza en uno mismo.
Dejando ir lo que siento,
perdiendo todo lo que tengo.
Y la poca gente que te queda
resulta ser una mentira.
Con una venda en tus ojos,
creyendo todo lo que dicen.
Es creer en una mentira
y confiar en un espejismo.
"Desilusión", versos de Nadia Schemberger y del poema "No encuentro", de Alejandra Menassa de Lucía (los versos entrecomillados).
Es aquella fría traición
de aquel amigo.
"No encontrar la guarida
para esos pensamientos",
esa tristeza y desconfianza
permanente que parece
un "equipaje de letras
y de miedo".
"No se sabe lo que se tiene hasta que se pierde", de Brigitt Loayza.
Cuando se pierde un amor,
en tu visión y en tu mente
todo pierde sentido...
El mundo se vuelve tu enemigo,
la lluvia moja tu alma y esa
nube sigue tus pasos,
las lágrimas salen de tus ojos con frecuencia...
Cómo pasan los años,
y ayer éramos niños,
cuando mami y papi cuidaban de nosotros...
-¿Qué pasó esta Navidad?
-La pasé con mis amigos.
-¿Y en el día de tu cumpleaños?
-Con mis padres, a los que extraño.
-¿Por qué te fuiste, si ayer
todo era bonito?
Fue imposible sacarte de mi mente,
tanto tiempo pasó desde aquel día
en que te fuiste. Entonces
supe que las despedidas son
muy tristes...
Marcela Rojas alternó versos propios con los del poema "Pasión", de Almafuerte:
"La atracción estelar de esas estrellas"
me llevaría a esos paisajes más hermosos,
me gustaría que me acompañara
para iluminar mi camino.
"En el raudo vagar de tu memoria",
me tienes atada en tu mirada,
escucho el hermoso sonido de la sonrisa
que alegra mi vida.
"Los vientos, los bosques y las aguas"
me recuerdan el sonido de tu voz,
que ilumina los bosques verdosos
con ese perfume hermoso.
"Vuelve", de Federico Schemberger
Cada vez que te veo
me acuerdo de
aquellos momentos
que pasábamos juntos.
Por más que intento
olvidarte, no puedo,
vives en mi corazón
y en mi cabeza.
Tú para mí eres la luz
que aparece al amanecer
mientras despierto.
Tú fuiste y serás
mi único amor, que
me iluminó y me
hizo sentir amor de verdad.
Yo quiero volver
con los abrazos, besos, caricias,
que me dabas en aquellos momentos.
¿Tú lo decides?
Poema propio con versos tomados de "Pasión", de Almafuerte (los versos entrecomillados), Federico Schemberger.
"Lo que significa pasión"
"Yo tengo para ti todo lo noble".
El amor para hacerte feliz,
para cuidarte y comprenderte
en los momentos malos.
"El calor de los soles"
las llamas de amor
que tengo para ti.
"Tú tienes para mí todo lo bello"
que abarca mi corazón
y mis sentidos, "y hasta,
mira lo que te digo",
tienes mis latidos.
Del "lenguaje mudo de tus ojos"
hermosos, que atraen las olas
puras que sanan
mis heridas de amor.
Una de las actividades consistió en lectura y copia de poemas seleccionados en la sala de la Biblioteca de la escuela, entre numerosos libros del género lírico distribuidos sobre la mesa. Luego realizaron el fichaje con los datos completos del texto y una recomendación. Los trabajos culminaron con las producciones de poemas propios en forma parcial o completa; es decir que en el primer caso armaban una poesía alternando versos de poetas de trayectoria con otros creados por los alumnos, y en el segundo caso todo el poema fue de la propia autoría de estos.
Compartimos con los que nos visiten algunos poemas de los chicos.
"Nunca digas nunca", de Milagros Méndez
Una etapa fácil, la infancia,
todo tan simple y sencillo,
sin intereses ni preocupaciones.
Pero yo sabía que no iba
a ser así por siempre;
silenciosa y rápidamente,
fui cambiando.
Estaba atravesando un momento difícil,
con obligaciones y mucha dedicación,
no dejaba de preocuparme.
Cuando menos lo esperaba,
llegó ese momento después
de la adolescencia, te encontré,
miré la vida con otros ojos
y aprendí que todo pasa por algo.
Y supe que nunca sufrí.
Supe que la vida es una ruleta,
nunca sabes dónd parará.
"El sentimiento de la vida", de Facundo Pieka:
Siento que la vida me tiene atado a la muerte,
mundo de oscuridad, de sombras y maldades.
Me gustaría que mis amigos me acompañen
a los cerros dorados donde una mirada
haga liberarme de toda la rabia
que mantengo en este corazón maldito.
Irme de viaje y rebelarme nuevamente,
en el fútbol de España, haciendo así
el reencuentro de mis buenos recuerdos,
llevando solamente mi ser divino y una foto.
"Mentira", de Nadia Schemberger Happer
Buscando lo que siento,
perdida en tanta hipocresía,
en tanta mentira y
desilusión.
En busca de la verdad,
que parece un laberinto
sin salida, donde no hay
confianza en uno mismo.
Dejando ir lo que siento,
perdiendo todo lo que tengo.
Y la poca gente que te queda
resulta ser una mentira.
Con una venda en tus ojos,
creyendo todo lo que dicen.
Es creer en una mentira
y confiar en un espejismo.
"Desilusión", versos de Nadia Schemberger y del poema "No encuentro", de Alejandra Menassa de Lucía (los versos entrecomillados).
Es aquella fría traición
de aquel amigo.
"No encontrar la guarida
para esos pensamientos",
esa tristeza y desconfianza
permanente que parece
un "equipaje de letras
y de miedo".
"No se sabe lo que se tiene hasta que se pierde", de Brigitt Loayza.
Cuando se pierde un amor,
en tu visión y en tu mente
todo pierde sentido...
El mundo se vuelve tu enemigo,
la lluvia moja tu alma y esa
nube sigue tus pasos,
las lágrimas salen de tus ojos con frecuencia...
Cómo pasan los años,
y ayer éramos niños,
cuando mami y papi cuidaban de nosotros...
-¿Qué pasó esta Navidad?
-La pasé con mis amigos.
-¿Y en el día de tu cumpleaños?
-Con mis padres, a los que extraño.
-¿Por qué te fuiste, si ayer
todo era bonito?
Fue imposible sacarte de mi mente,
tanto tiempo pasó desde aquel día
en que te fuiste. Entonces
supe que las despedidas son
muy tristes...
Marcela Rojas alternó versos propios con los del poema "Pasión", de Almafuerte:
"La atracción estelar de esas estrellas"
me llevaría a esos paisajes más hermosos,
me gustaría que me acompañara
para iluminar mi camino.
"En el raudo vagar de tu memoria",
me tienes atada en tu mirada,
escucho el hermoso sonido de la sonrisa
que alegra mi vida.
"Los vientos, los bosques y las aguas"
me recuerdan el sonido de tu voz,
que ilumina los bosques verdosos
con ese perfume hermoso.
"Vuelve", de Federico Schemberger
Cada vez que te veo
me acuerdo de
aquellos momentos
que pasábamos juntos.
Por más que intento
olvidarte, no puedo,
vives en mi corazón
y en mi cabeza.
Tú para mí eres la luz
que aparece al amanecer
mientras despierto.
Tú fuiste y serás
mi único amor, que
me iluminó y me
hizo sentir amor de verdad.
Yo quiero volver
con los abrazos, besos, caricias,
que me dabas en aquellos momentos.
¿Tú lo decides?
Poema propio con versos tomados de "Pasión", de Almafuerte (los versos entrecomillados), Federico Schemberger.
"Lo que significa pasión"
"Yo tengo para ti todo lo noble".
El amor para hacerte feliz,
para cuidarte y comprenderte
en los momentos malos.
"El calor de los soles"
las llamas de amor
que tengo para ti.
"Tú tienes para mí todo lo bello"
que abarca mi corazón
y mis sentidos, "y hasta,
mira lo que te digo",
tienes mis latidos.
Del "lenguaje mudo de tus ojos"
hermosos, que atraen las olas
puras que sanan
mis heridas de amor.
El blog se renueva
Hola a todos. Hace bastante tiempo que no hay publicaciones en el blog, ya es hora que continuemos trabajando en él.
Llegaron las netbooks a la escuela y estamos incorporándolas progresivamente como otra herramienta del aula. Los chicos me superan en el manejo de las nuevas tecnologías, como las PC, pero necesitan ser guiados en la búsqueda de información y en las actividades relacionadas con la asignatura; por lo tanto, habrá entre nosotros un intercambio de conocimientos.
A continuación, les presento los nuevos alumnos de 1º 1ª y de 1º 3ª, a los que se sumó otra división, 1º 5ª:
Estudiantes de 1º 1ª:
Jorgelina Almada, Lautaro M. Acevedo, Rocío Duarte, Maricel Fernández, Luciano Flotta, Brigitt Loayza, Milagros A. Méndez, Facundo Pieka, Marcela Rojas, Nadia Schemberger y Federico Schemberger.
Estudiantes de 1º 3ª:
Aldana Álvarez, Sofía Barrera, Camila Barrios, Lucas Cicarelli, Dalila De Marzo, Martín Fernández, Jacquelin Flores, Daniela Flotta, Andrea López Arce, Vanesa Moya, Tamara Gauna Ramirez y Paula Segovia.
Estudiantes de 1º 5ª:
Sebastián Arrieta, Guadalupe Bortolussi, Camila Díaz, Luciana Fredes, Ramona Garrido, Marina Martínez, Ailén Mateos, Belén Mayer, Guillermo Ochoa y Ulises Verón.
Espero que todos estos chicos aprecien la importancia del trabajo en equipo o en red, se sientan involucrados y asuman un mayor compromiso en lo que resta del año.
Llegaron las netbooks a la escuela y estamos incorporándolas progresivamente como otra herramienta del aula. Los chicos me superan en el manejo de las nuevas tecnologías, como las PC, pero necesitan ser guiados en la búsqueda de información y en las actividades relacionadas con la asignatura; por lo tanto, habrá entre nosotros un intercambio de conocimientos.
A continuación, les presento los nuevos alumnos de 1º 1ª y de 1º 3ª, a los que se sumó otra división, 1º 5ª:
Estudiantes de 1º 1ª:
Jorgelina Almada, Lautaro M. Acevedo, Rocío Duarte, Maricel Fernández, Luciano Flotta, Brigitt Loayza, Milagros A. Méndez, Facundo Pieka, Marcela Rojas, Nadia Schemberger y Federico Schemberger.
Estudiantes de 1º 3ª:
Aldana Álvarez, Sofía Barrera, Camila Barrios, Lucas Cicarelli, Dalila De Marzo, Martín Fernández, Jacquelin Flores, Daniela Flotta, Andrea López Arce, Vanesa Moya, Tamara Gauna Ramirez y Paula Segovia.
Estudiantes de 1º 5ª:
Sebastián Arrieta, Guadalupe Bortolussi, Camila Díaz, Luciana Fredes, Ramona Garrido, Marina Martínez, Ailén Mateos, Belén Mayer, Guillermo Ochoa y Ulises Verón.
Espero que todos estos chicos aprecien la importancia del trabajo en equipo o en red, se sientan involucrados y asuman un mayor compromiso en lo que resta del año.
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